Op zaterdag 16 mei 2009 is in Grand café de Heerenkamer het Heerenveense Schrijfcafé gestart.Het Heerenveense Schrijfcafé biedt aan mensen die van schrijven houden de gelegenheid om samen te schrijven. Iedereen die van schrijven houdt is dan ook van harte uitgenodigd om deel te nemen aan het maandelijkse Schrijfcafé. Het Schrijfcafé is een ontmoetingsplaats en biedt de gelegenheid om ervaringen met creatief -, reflectief - , of dagboekschrijven uit te wisselen. Maar vooral wordt er aan de hand van gevarieerde opdrachten geschreven.
Het Heerenveense Schrijfcafé is een initiatief van Hella Kuipers (Heldenreis) en Ingrid Barmentloo (Spegelskrift). Schrijfervaring is niet nodig. Als je niet eerder met anderen geschreven hebt, nodigen wij je van harte uit om dat een keer te proberen.
PRAKTISCHE INFORMATIE
- Het Heerenveense Schrijfcafé is geopend op elke tweede zaterdag van de maand, van 10.00 – 12.00 uur.
De volgende data zijn: 10 april, 8mei, 12 juni, 10 juli.
- Het Heerenveense Schrijfcafé vindt plaats in grand café de Heerenkamer, Gemeenteplein 33 te Heerenveen. De Heerenkamer bevindt zich in het centrum van Heerenveen en is goed bereikbaar met openbaar vervoer. Er is ruime parkeergelegenheid. LET OP! NIET PARKEREN IN DE STRAAT NAAST HET SCHRIJFCAFÉ! GEBRUIK HET PARKEERTERREIN OF DE PARKEERGARAGE.
- De kosten bedragen € 10,00 per keer. Dat is inclusief twee consumpties naar keuze (koffie, thee of frisdrank). Graag zelf pen en papier meenemen.
- Reservering vooraf is niet nodig, maar wordt wel op prijs gesteld.
Voor inschrijving en vragen:
Hella Kuipers 058-2166191
e-mail Hella
Ingrid Barmentloo 06-22262962
e-mail Ingrid
schrijfcafé 130310
THEMA: BOEKENWEEK
Speciaal voor de jeugd was er "Twitteratuur" oftewel: hoe vat ik een boek samen in de 140 tekens die een Twitterbericht maximaal mag tellen? De opdracht in het Schrijfcafé: vat een sprookje samen in 140 tekens.
In "Titaantjes waren we" schrijven schrijvers een brief aan hun jongere zelf. Dat deden wij ook: schrijf een brief aan jezelf als kind, en geef wat mee van de levenswijsheid die je inmiddels hebt opgedaan.
schrijfcafé 130210
THEMA: LEERERVARINGEN
Kies een afbeelding van iets dat je kunt leren of geleerd hebt. Schrijf hierbij op: 1) een geluid dat erbij hoort, 2) een getal dat erbij hoort, 3) een persoon die daarbij belangrijk was. Schrijf een gedicht waarin deze 3 dingen voorkomen.
Denk aan iets wat je heel graag nog zou willen leren (of het echt kan maakt niet uit). Beschrijf de eerste les. (Deze opdracht speciaal toegespitst op iemand die zegt 'ik heb geen fantasie.') Ik heb mijn eerste hang-glide-vlucht gemaakt, mmm ...
schrijfcafé 090110
THEMA: VERDIEP JE EIGEN TYPJE
Dit citaat van de NMC (Nationale Mental Coach) deed me besluiten iets te doen met onze eigen cast van innerlijke typjes: de Verborgen Ikken. Benoem ze: je innerlijke Angsthaasje, Roos Besluiteloos, Superbitch, Joris Goedbloed, De Wandelaar, en hoe al die innerlijke typen maar mogen heten. Bedenk vervolgens hoe je leven eruit zou zien, als het door elk van hen afzonderlijk geleefd werd. Met welke eigendommen zou je je omringen, hoe zouden je dagen eruit zien? Beschrijf er minstens 5, en realiseer je dan dat je 5 zeer uiteenlopende personages hebt verzonnen!
schrijfcafé 121209
THEMA: KERSTMIS
- schrijf bij elk van deze plaatjes die met kerst te maken hebben 1 woord. Schrijf vervolgens een poëtische kerstgedachte waarin je al die woorden verwerkt.
- kies uit al deze plaatjes van mensen twee, die het meest van elkaar verschillen. Beschrijf vanuit deze mensen hoe hun ideale kerstfeest eruit zou zien.
schrijfcafé 141109
THEMA: STIJLOEFENINGEN IN 7 REGELS
- Beschrijf je schoollokaal (lagere school) op een enthousiaste, kinderlijke manier. Laat goed uitkomen wat je er mooi of gezellig aan vindt.
- Beschrijf je schoollokaal (lagere school) nog eens, maar dan als ouder iemand, die een negatieve mening ten beste geeft
- Beschrijf je schoollokaal (middelbare school) zo zakelijk mogelijk.
- Beschrijf je schoollokaal (middelbare school) zo poëtisch mogelijk.
- beschrijf je schoollokaal (zelf kiezen welk) alsof het het begin van een sprookje is
- beschrijf je schoollokaal (zelf kiezen welk) alsof het het begin van een griezelverhaal of thriller is
schrijfcafé 101009
THEMA: HET LEVEN.
nummer van 1-10
maak een lijstje van 10 voorwerpen die je vandaag hebt aangeraakt.
Maak met elk van de voorwerpen een zin:
wat de wekker me leert over het leven is ...
wat de krant me leert over het leven is ...
wat het brood me leert over het leven is ...
schrijfcafé 120909
THEMA: KRUIP IN DE HUID VAN IEMAND ANDERS
Wat voor weer is het buiten?
Beschrijf dit, hoe de volgende personages het zouden doen:
- een marktkoopman
- een klein kind
- een oude vrouw
Iemand zegt: "Ik heb het je gezegd!"
Beschrijf met behulp van lichamelijke details (lichaamstaal) hoe hij/zij dat zegt op de volgende manieren:
griezelig/verdrietig/zelfingenomen/kwaad/blij/gefrustreerd/verslagen.
opdracht 080809
THEMA: ZIE HET VOOR JE ALS EEN FILM
Een opdracht die je veel vaker kunt doen: elke keer zal het resultaat anders zijn.
Geleide fantasie – schrijf mee met de vragen die ik stel.
Je staat op het punt om jouw schrijfwereld te betreden.
• Je staat voor een deur. Hoe groot is de deur? Van welk materiaal is hij gemaakt? Welke kleur heeft hij? Is hij bewerkt of versierd? Heeft hij een bel, een klopper, een raampje?
• Je doet de deur open. Hoe voelt de deurkruk?
• Je blijft op de drempel staan. Je ziet een volkomen onbekend land. Wat zijn de eerste drie dingen die je opvallen?
• Je stapt over de drempel en loopt het land in. Wat is er onder je voeten? Wat ruik je? Wat hoor je? Hoe is het weer?
• Je oog valt op iets waar woorden op staan. Een naambord? Een wegwijzer? Een brief? Welke woorden staan erop?
• Iemand komt je tegemoet. Is het een mens, een dier, een fantasiewezen? Hoe ziet het wezen eruit?
• Het wezen begint te praten en stelt je een vraag. Wat zegt het tegen je? Wat antwoord je?
Maak hier nu een samenhangend stukje tekst –verhaaltje - van.
(15 minuten).
opdrachten schrijfcafé 110709
THEMA: ZINTUIGEN
Geuren van dingen die (bijna) nergens naar ruiken.
Hoe ruikt ...
~ de maan ~ verdriet ~ de vreugde van een kind dat naar een zeepbel kijkt
~ lafheid ~ sneeuw ~ klittenband ~ een gemene brief ~ zilver ~ mysterie
~ zand ~ de stoep in de zomer ~ het middelpunt van de aarde ~ paars
~ een rustig slapende hond ~ een wolkenloze voorjaarshemel ~ goud
~ een briefje van tien
Lees ze voor, en noteer voor jezelf welke je het meest geslaagd vindt. Als iedereen voorgelezen heeft, deel je met elkaar welke je het allermooist vond. Probeer onder woorden te brengen waarom je juist die vergelijking zo mooi vond.
Kies er nu een uit, en beschrijf die met al je zintuigen. Hoe ziet het eruit (kleur, formaat, licht/donker etc), hoe klinkt het, hoe ruikt het, hoe smaakt het, hoe voelt het aan je vingers, aan je huid.
Noteer bij het voorlezen opnieuw de vergelijkingen die je het meest treffen (als boven).
opdracht schrijfcafé 130609
THEMA: VAKANTIEKAARTEN
1) Schrijf een stukje achterop een ansichtkaart waarin je een beschrijving geeft van een vakantie-trip.
Probeer hierin zoveel mogelijk cliché-woorden en omschrijvingen te verwerken.
2) Schrijf nog een ansichtkaart, waarin je somber bericht over het prachtige weer.
opdracht schrijfcafé 160509
THEMA: KENNISMAKING
beantwoord de volgende vragen voor jezelf:
•hoe heet je voluit?
•hoe kom je aan je naam, waarom ben je zo genoemd?
•als je een kind van het andere geslacht zou zijn geweest, hoe was je dan genoemd?
•was er een naam die je liever had gehad? (ik bv: Christina Roza)
•wat betekent je naam?
•past die betekenis bij je?
•als je een Indianennaam zou hebben gekregen, op grond van karaktertrekken of prestaties, hoe zou die dan geluid hebben?
•onder welk pseudoniem zou je je autobiografie willen uitgeven (als je niet wilde dat mensen wisten dat jij die geschreven had)?
Schrijf een stukje over de betekenis van je naam, en welke naam / Indianennaam / pseudoniem je zelf zou kiezen. En waarom. 15 minuten